Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Studia podyplomowe kwalifikacyjne – hybrydowe

Uzyskaj przygotowanie do pracy z dziećmi, uczniami i osobami w spektrum autyzmu

Współczesna edukacja potrzebuje nauczycieli i specjalistów, którzy potrafią odpowiedzialnie rozpoznawać potrzeby osób w spektrum autyzmu oraz planować zindywidualizowane działania edukacyjne, terapeutyczne i rewalidacyjne.

Studia podyplomowe „Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu” mają charakter kwalifikacyjny i są skierowane do nauczycieli, którzy chcą uzyskać dodatkowe lub pierwsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej dotyczące edukacji i terapii osób w spektrum autyzmu. Program łączy wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej, psychologii, neuropsychologii i podstaw medycznych z intensywnym przygotowaniem praktycznym. Słuchacze rozwijają kompetencje potrzebne do prowadzenia diagnozy psychopedagogicznej i funkcjonalnej w zakresie kompetencji nauczyciela, planowania procesu edukacyjno-terapeutycznego, opracowywania dokumentacji oraz dobierania metod opartych na aktualnej wiedzy i dowodach naukowych.

Dlaczego warto wybrać te studia?

Podczas studiów nauczysz się:

planować i prowadzić działania edukacyjne, terapeutyczne i rewalidacyjne wobec osób
w spektrum autyzmu;
prowadzić diagnozę psychopedagogiczną i funkcjonalną w zakresie kompetencji nauczyciela;
rozpoznawać potrzeby poznawcze, emocjonalno-społeczne, komunikacyjne i sensoryczne;
opracowywać dokumentację, w tym WOPFU, IPET oraz indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne i wsparcia;
wykorzystywać komunikację wspomagającą i alternatywną AAC oraz technologie wspierające;
dobierać metody edukacyjno-terapeutyczne oparte na dowodach naukowych i projektować pozytywne wsparcie zachowania;
rozwijać samodzielność, komunikację funkcjonalną, uczestnictwo społeczne i przygotowanie do tranzycji;
współpracować z rodziną, nauczycielami i zespołem specjalistów;
przestrzegać zasad etycznych, praw osoby w spektrum autyzmu oraz granic kompetencji zawodowych;
integrować wiedzę i umiejętności w portfolio lub projekcie przygotowywanym do końcowego egzaminu praktycznego.

Dla kogo są te studia?

Studia są skierowane do osób posiadających dyplom ukończenia studiów wyższych oraz kwalifikacje wymagane do wykonywania zawodu nauczyciela.

Kandydat powinien posiadać kwalifikacje nauczycielskie, w tym przygotowanie pedagogiczne, oraz kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia określonych zajęć. Ze względu na kwalifikacyjny charakter studiów samo posiadanie dowolnego dyplomu ukończenia studiów wyższych nie oznacza automatycznego spełnienia warunków przyjęcia.

Program realizowany jest w dwóch ścieżkach kształcenia. Ścieżka nie jest wybierana dowolnie przez kandydata — słuchacz zostaje przypisany do właściwej ścieżki na podstawie analizy dokumentów potwierdzających dotychczasowe wykształcenie, przygotowanie pedagogiczne, kwalifikacje nauczycielskie oraz ewentualne wcześniejsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej.

Ścieżka I — dodatkowy zakres pedagogiki specjalnej

Ścieżka I jest przeznaczona dla osób, które posiadają już przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej oraz kwalifikacje nauczycielskie, a chcą uzyskać dodatkowe przygotowanie
w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Ta ścieżka może dotyczyć na przykład nauczyciela, który:

posiada przygotowanie pedagogiczne;
ukończył wcześniej studia lub studia podyplomowe z zakresu pedagogiki specjalnej, edukacji włączającej albo innej specjalności z obszaru pedagogiki specjalnej;
chce rozszerzyć posiadane przygotowanie o edukację i terapię osób w spektrum autyzmu.

Program w Ścieżce I obejmuje 510 godzin zajęć i 38 punktów ECTS, w tym 120 godzin praktyki zawodowej specjalistycznej w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Ścieżka II — pierwsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej

Ścieżka II jest przeznaczona dla nauczycieli, którzy posiadają kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć oraz przygotowanie pedagogiczne, ale nie posiadają jeszcze przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej.

Ta ścieżka może dotyczyć na przykład:

nauczycieli wychowania przedszkolnego;
nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej;
nauczycieli języka polskiego, matematyki, języków obcych, historii, biologii, geografii lub innych przedmiotów;
nauczycieli prowadzących zajęcia w szkołach lub placówkach systemu oświaty, którzy nie ukończyli wcześniej przygotowania z zakresu pedagogiki specjalnej.

Osoby zakwalifikowane do Ścieżki II realizują program specjalistyczny dotyczący spektrum autyzmu oraz dodatkowy moduł ogólnospecjalistyczny obejmujący dydaktykę specjalną, diagnostykę w pedagogice specjalnej i praktykę zawodową ogólnospecjalistyczną — grupy C.5, C.6 i C.7.

Program w Ścieżce II obejmuje 630 godzin zajęć i 50 punktów ECTS, w tym 180 godzin praktyk zawodowych.

Jak odbywa się kwalifikacja do ścieżki?

Przed rozpoczęciem kształcenia Uczelnia dokonuje analizy dokumentów kandydata. Weryfikacji mogą podlegać w szczególności:

dyplom ukończenia studiów wyższych;
suplement do dyplomu;
dokument potwierdzający przygotowanie pedagogiczne;
dokumenty potwierdzające kwalifikacje nauczycielskie;
świadectwa ukończenia studiów podyplomowych, kursów kwalifikacyjnych lub inne dokumenty potwierdzające wcześniejsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej.

Na podstawie analizy dokumentów kandydat zostaje przypisany do programu w wymiarze 510 godzin i 120 godzin praktyki albo do programu rozszerzonego w wymiarze 630 godzin i 180 godzin praktyk. W przypadku wątpliwości dotyczących posiadanych kwalifikacji warto skontaktować się z Uczelnią przed złożeniem dokumentów rekrutacyjnych.

Program studiów

Program został opracowany zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela i obejmuje zagadnienia z zakresu:

medycznych, neurobiologicznych i psychologicznych uwarunkowań funkcjonowania oraz zdrowia psychicznego osób w spektrum autyzmu;
podstaw diagnozy klinicznej i różnicowej oraz diagnozy psychopedagogicznej i funkcjonalnej;
funkcjonowania poznawczego, emocjonalno-społecznego, neuropsychologicznego
i sensorycznego;
rozwoju mowy, języka i komunikacji oraz komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC;
możliwości, ograniczeń i granic kompetencji zawodowych związanych z ADI-R i ADOS-2;
metod edukacyjno-terapeutycznych opartych na dowodach oraz pozytywnego wsparcia zachowania;
współpracy z rodziną, neuroróżnorodności, dorosłości, samodzielności i zatrudnienia;
metodyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka;
wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania, WOPFU i IPET;
planowania, indywidualizacji i współorganizowania kształcenia;
metodyki rewalidacji, komunikacji funkcjonalnej, wsparcia zachowania, samodzielności
i tranzycji;
jednego modułu do wyboru: wspierania małego dziecka, edukacji i terapii ucznia albo wsparcia młodzieży i osób dorosłych;
seminarium integrującego i przygotowania do egzaminu końcowego;
praktycznego przygotowania do pracy w placówkach systemu oświaty.

Program realizowany jest w formule hybrydowej. Wykłady odbywają się online synchronicznie, natomiast ćwiczenia, warsztaty, konwersatoria i seminarium prowadzone są stacjonarnie. Praktyki zawodowe realizowane są wyłącznie bezpośrednio w placówkach.

Praktyki zawodowe

Wymiar i zakres praktyk zawodowych zależą od ścieżki kształcenia.

W Ścieżce I słuchacz realizuje 120 godzin praktyki zawodowej w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu — grupa E.3A, 6 ECTS.

W Ścieżce II słuchacz realizuje łącznie 180 godzin praktyk zawodowych:

60 godzin praktyki zawodowej ogólnospecjalistycznej w zakresie pedagogiki specjalnej — grupa C.7, 4 ECTS;
120 godzin praktyki zawodowej w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu — grupa E.3A, 6 ECTS.

Wszystkie praktyki odbywają się bezpośrednio w odpowiednich placówkach i nie są realizowane online.

Co zyskasz po ukończeniu studiów?

Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje przygotowanie w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, zgodnie z ukończonym programem, posiadanymi wcześniejszymi kwalifikacjami oraz obowiązującymi przepisami prawa.

Absolwent będzie przygotowany między innymi do:

rozpoznawania potrzeb psychopedagogicznych i funkcjonalnych osób w spektrum autyzmu w zakresie kompetencji nauczyciela;
planowania, realizowania i ewaluowania działań edukacyjnych, terapeutycznych
i rewalidacyjnych;
opracowywania WOPFU, IPET, scenariuszy zajęć, planów wsparcia zachowania oraz programów rozwoju komunikacji i samodzielności;
stosowania AAC i technologii wspierających;
współpracy z rodziną, nauczycielami i zespołem specjalistów;
podejmowania odpowiedzialnych decyzji zawodowych z poszanowaniem praw osoby
w spektrum autyzmu i granic kompetencji.

Zdobyte przygotowanie może być wykorzystywane w przedszkolach, szkołach i placówkach systemu oświaty oraz w innych podmiotach realizujących wsparcie edukacyjno-terapeutyczne — w zakresie zgodnym z posiadanymi łącznie kwalifikacjami i wymaganiami przewidzianymi dla danego stanowiska.

Przygotuj się do odpowiedzialnej pracy z osobami w spektrum autyzmu

Praca nauczyciela i specjalisty w obszarze spektrum autyzmu wymaga aktualnej wiedzy, praktycznych umiejętności, empatii oraz wysokich kompetencji społecznych. Program WSPA łączy przygotowanie merytoryczne z ćwiczeniami, warsztatami, seminarium integrującym i praktykami zawodowymi.

Dzięki pracy z doświadczonymi prowadzącymi oraz zadaniom opartym na rzeczywistych problemach edukacyjnych rozwiniesz kompetencje potrzebne do profesjonalnego, refleksyjnego i odpowiedzialnego wspierania dzieci, uczniów, młodzieży i osób dorosłych w spektrum autyzmu.

Zapraszamy do rekrutacji!

Aplikuj Rekrutacja

o studiach

Czas trwania i organizacja zajęć

Studia trwają 3 semestry i realizowane są w dwóch ścieżkach kształcenia, dostosowanych do posiadanych przez słuchacza kwalifikacji.

Ścieżka I — dodatkowy zakres pedagogiki specjalnej dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej oraz kwalifikacje nauczycielskie. Program obejmuje 510 godzin zajęć i 38 ECTS, w tym 120 godzin praktyki zawodowej.

Ścieżka II — pierwsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej dla kandydatów posiadających kwalifikacje nauczycielskie i przygotowanie pedagogiczne, którzy nie posiadają dotychczas przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej. Program obejmuje 630 godzin zajęć i 50 ECTS, w tym 180 godzin praktyk zawodowych.
Zajęcia prowadzone są w formule hybrydowej: wykłady online synchroniczne, a ćwiczenia, warsztaty, konwersatoria i seminarium stacjonarnie. Praktyki zawodowe realizowane są wyłącznie w placówkach.

Praktyki zawodowe

W Ścieżce I słuchacz realizuje 120 godzin praktyki specjalistycznej E.3A.
W Ścieżce II słuchacz realizuje 180 godzin praktyk zawodowych: 60 godzin praktyki ogólnospecjalistycznej C.7 oraz 120 godzin praktyki specjalistycznej E.3A.

Warunki ukończenia studiów

Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie wszystkich wymaganych zaliczeń i zdanie egzaminów przewidzianych programem, osiągnięcie wymaganych efektów uczenia się i liczby punktów ECTS, odbycie oraz zaliczenie praktyk zawodowych właściwych dla danej ścieżki, przygotowanie portfolio kompetencji lub projektu integrującego oraz uzyskanie pozytywnego wyniku końcowego egzaminu praktycznego.

Dokument ukończenia studiów

Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie, zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Dodatkowe informacje

Ostateczne przypisanie do ścieżki następuje po weryfikacji dokumentów kandydata przez WSPA. Uruchomienie kierunku jest uzależnione od liczby zgłoszeń. Szczegółowy harmonogram zostanie przygotowany po zakończeniu procesu rekrutacji. WSPA zastrzega sobie prawo do wprowadzenia niewielkich zmian organizacyjnych w programie, bez naruszania wymaganych efektów uczenia się i parametrów kwalifikacyjnych.

program

Ścieżka I – dodatkowy zakres pedagogiki specjalnej: osoby posiadające już przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej
SEMESTR I
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
1	Medyczne, neurobiologiczne i psychologiczne uwarunkowania funkcjonowania oraz zdrowia psychicznego osób w spektrum autyzmu	Wykład	10
2	Medyczne, neurobiologiczne i psychologiczne uwarunkowania funkcjonowania oraz zdrowia psychicznego osób w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	20
3	Podstawy diagnozy klinicznej i różnicowej oraz diagnoza psychopedagogiczna i funkcjonalna osób w spektrum autyzmu	Wykład	10
4	Podstawy diagnozy klinicznej i różnicowej oraz diagnoza psychopedagogiczna i funkcjonalna osób w spektrum autyzmu	Warsztaty	25
5	Funkcjonowanie poznawcze, emocjonalno-społeczne, neuropsychologiczne i sensoryczne osób w spektrum autyzmu	Wykład	15
6	Funkcjonowanie poznawcze, emocjonalno-społeczne, neuropsychologiczne i sensoryczne osób w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	15
7	Funkcjonowanie poznawcze, emocjonalno-społeczne, neuropsychologiczne i sensoryczne osób w spektrum autyzmu	Warsztaty	20
8	Rozwój mowy, języka i komunikacji osób w spektrum autyzmu	Wykład	5
9	Rozwój mowy, języka i komunikacji osób w spektrum autyzmu	Warsztaty	10
Razem – SEMESTR I			130
SEMESTR II
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
10	ADI-R i ADOS-2 – możliwości, ograniczenia i granice kompetencji zawodowych	Wykład	5
11	ADI-R i ADOS-2 – możliwości, ograniczenia i granice kompetencji zawodowych	Ćwiczenia	10
12	Metody edukacyjno-terapeutyczne oparte na dowodach oraz pozytywne wsparcie zachowania	Wykład	10
13	Metody edukacyjno-terapeutyczne oparte na dowodach oraz pozytywne wsparcie zachowania	Ćwiczenia	10
14	Metody edukacyjno-terapeutyczne oparte na dowodach oraz pozytywne wsparcie zachowania	Warsztaty	20
15	Rodzina, neuroróżnorodność, dorosłość, samodzielność i zatrudnienie osób w spektrum autyzmu	Wykład	10
16	Rodzina, neuroróżnorodność, dorosłość, samodzielność i zatrudnienie osób w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	15
17	Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC), media i technologie wspierające	Konwersatorium	5
18	Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC), media i technologie wspierające	Warsztaty	25
19	Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w spektrum autyzmu	Wykład	5
20	Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	10
21	Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania, WOPFU i IPET	Wykład	5
22	Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania, WOPFU i IPET	Warsztaty	25
Razem – SEMESTR II			155
SEMESTR III
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
23	Planowanie, indywidualizacja i współorganizowanie kształcenia osób w spektrum autyzmu	Wykład	5
24	Planowanie, indywidualizacja i współorganizowanie kształcenia osób w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	25
25	Metodyka rewalidacji, komunikacji funkcjonalnej, wsparcia zachowania, samodzielności i tranzycji	Wykład	5
26	Metodyka rewalidacji, komunikacji funkcjonalnej, wsparcia zachowania, samodzielności i tranzycji	Warsztaty	25
27	Wspieranie rozwoju i edukacji małego dziecka w spektrum autyzmu – moduł do wyboru 5A	Konwersatorium projektowe	30
28	Edukacja i terapia ucznia w spektrum autyzmu – moduł do wyboru 5B	Konwersatorium projektowe	30
29	Wsparcie młodzieży i dorosłych w spektrum autyzmu – moduł do wyboru 5C	Konwersatorium projektowe	30
30	Seminarium integrujące i przygotowanie do egzaminu końcowego	Warsztaty / seminarium	15
31	Praktyka zawodowa w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (E.3A)	Praktyka	120
Razem – SEMESTR III (słuchacz realizuje jeden moduł 5A, 5B albo 5C)			225
RAZEM Ścieżka I: 510 godzin, 38 ECTS, w tym 24 ECTS praktyczne i 14 ECTS teoretycznych; 120 godzin praktyki zawodowej; 8 ECTS realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość			510

Ścieżka II – pierwsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej: osoby bez wcześniejszego przygotowania w tym zakresie
SEMESTR I
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
1	Medyczne, neurobiologiczne i psychologiczne uwarunkowania funkcjonowania oraz zdrowia psychicznego osób w spektrum autyzmu	Wykład	10
2	Medyczne, neurobiologiczne i psychologiczne uwarunkowania funkcjonowania oraz zdrowia psychicznego osób w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	20
3	Podstawy diagnozy klinicznej i różnicowej oraz diagnoza psychopedagogiczna i funkcjonalna osób w spektrum autyzmu	Wykład	10
4	Podstawy diagnozy klinicznej i różnicowej oraz diagnoza psychopedagogiczna i funkcjonalna osób w spektrum autyzmu	Warsztaty	25
5	Funkcjonowanie poznawcze, emocjonalno-społeczne, neuropsychologiczne i sensoryczne osób w spektrum autyzmu	Wykład	15
6	Funkcjonowanie poznawcze, emocjonalno-społeczne, neuropsychologiczne i sensoryczne osób w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	15
7	Funkcjonowanie poznawcze, emocjonalno-społeczne, neuropsychologiczne i sensoryczne osób w spektrum autyzmu	Warsztaty	20
8	Rozwój mowy, języka i komunikacji osób w spektrum autyzmu	Wykład	5
9	Rozwój mowy, języka i komunikacji osób w spektrum autyzmu	Warsztaty	10
10	Dydaktyka specjalna (C.5)	Wykład	10
11	Dydaktyka specjalna (C.5)	Ćwiczenia	20
12	Diagnostyka w pedagogice specjalnej (C.6)	Wykład	5
13	Diagnostyka w pedagogice specjalnej (C.6)	Warsztaty	25
Razem – SEMESTR I			190
SEMESTR II
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
14	ADI-R i ADOS-2 – możliwości, ograniczenia i granice kompetencji zawodowych	Wykład	5
15	ADI-R i ADOS-2 – możliwości, ograniczenia i granice kompetencji zawodowych	Ćwiczenia	10
16	Metody edukacyjno-terapeutyczne oparte na dowodach oraz pozytywne wsparcie zachowania	Wykład	10
17	Metody edukacyjno-terapeutyczne oparte na dowodach oraz pozytywne wsparcie zachowania	Ćwiczenia	10
18	Metody edukacyjno-terapeutyczne oparte na dowodach oraz pozytywne wsparcie zachowania	Warsztaty	20
19	Rodzina, neuroróżnorodność, dorosłość, samodzielność i zatrudnienie osób w spektrum autyzmu	Wykład	10
20	Rodzina, neuroróżnorodność, dorosłość, samodzielność i zatrudnienie osób w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	15
21	Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC), media i technologie wspierające	Konwersatorium	5
22	Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC), media i technologie wspierające	Warsztaty	25
23	Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w spektrum autyzmu	Wykład	5
24	Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	10
25	Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania, WOPFU i IPET	Wykład	5
26	Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania, WOPFU i IPET	Warsztaty	25
27	Praktyka zawodowa ogólnospecjalistyczna w zakresie pedagogiki specjalnej (C.7)	Praktyka	60
Razem – SEMESTR II			215
SEMESTR III
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
28	Planowanie, indywidualizacja i współorganizowanie kształcenia osób w spektrum autyzmu	Wykład	5
29	Planowanie, indywidualizacja i współorganizowanie kształcenia osób w spektrum autyzmu	Ćwiczenia	25
30	Metodyka rewalidacji, komunikacji funkcjonalnej, wsparcia zachowania, samodzielności i tranzycji	Wykład	5
31	Metodyka rewalidacji, komunikacji funkcjonalnej, wsparcia zachowania, samodzielności i tranzycji	Warsztaty	25
32	Wspieranie rozwoju i edukacji małego dziecka w spektrum autyzmu – moduł do wyboru 5A	Konwersatorium projektowe	30
33	Edukacja i terapia ucznia w spektrum autyzmu – moduł do wyboru 5B	Konwersatorium projektowe	30
34	Wsparcie młodzieży i dorosłych w spektrum autyzmu – moduł do wyboru 5C	Konwersatorium projektowe	30
35	Seminarium integrujące i przygotowanie do egzaminu końcowego	Warsztaty / seminarium	15
36	Praktyka zawodowa w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (E.3A)	Praktyka	120
Razem – SEMESTR III (słuchacz realizuje jeden moduł 5A, 5B albo 5C)			225
RAZEM Ścieżka II: 630 godzin, 50 ECTS, w tym 33 ECTS praktyczne i 17 ECTS teoretycznych; 180 godzin praktyk zawodowych; 10 ECTS realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość			630

rekrutacja

Szczegółowe informacje na temat zasad rekrutacji zamieszczone są tutaj.

opłaty

Opłata wpisowa: 200 zł
(Absolwenci WSPA zwolnieni są z opłaty wpisowej)

Płatność miesięczna (12 rat): 450 zł
Opłata semestralna: 1800 zł (I semestr), 1800 zł (II semestr), 1600 zł (III semestr)
Opłata jednorazowa: 5 200 zł

Nr konta

Bank Pekao S.A
nr konta: 34 1240 5497 1111 0000 5006 2380
nr BIC (SWIFT): PKOPPLPW

Promocje na studia podyplomowe

Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką

Zniżka „Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką” dotyczy Absolwentów WSPA tzn. absolwentów studiów wyższych, studiów podyplomowych, którzy złożą wymagane w procesie rekrutacyjnym dokumenty i zostaną zakwalifikowani na studia podyplomowe w roku akademickim 2026/2027.
Zniżka polega na obniżeniu czesnego na cały tok studiów o 10%.

Zniżka „Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej”
łączy się z promocją wakacyjną
łączy się z ofertą promocyjną „Dodatkowe 5%”
łączy się z możliwością finansowania studiów przez pracodawcę – „Studia finansowane przez pracodawcę”.

w zakresie opłat za studia obowiązującymi w Wyższej Szkole Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie, w roku akademickim 2026/2027.

Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej

Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej – zniżka polega na zwolnieniu z opłaty wpisowej Absolwentów studiów wyższych i podyplomowych WSPA.

Zwolnienie z opłaty wpisowej obowiązuje do odwołania i dotyczy kandydatów, którzy złożą dokumenty i zostaną zakwalifikowani na studia podyplomowe w roku akademickim 2026/2027.

Zwolnienie z opłaty wpisowej:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”
łączy się z promocją wakacyjną
łączy się z ofertą promocyjną „Dodatkowe 5%”
łączy się z możliwością finansowania studiów przez pracodawcę – „Studia finansowane przez pracodawcę”.

Promocja wakacyjna – zwolnienie z opłaty wpisowej

Oferta promocyjna obowiązująca w okresie od 1 lipca 2026 roku do 31 sierpnia 2026 roku, uprawniająca do zwolnienia z obowiązku wniesienia opłaty wpisowej na studia podyplomowe roku akademickim 2026/2027.

Warunkiem skorzystania z promocji jest zarejestrowanie się na studia podyplomowe w systemie rekrutacyjnym, złożenie kompletu wymaganych dokumentów oraz podpisanie umowy o kształcenie w nieprzekraczalnym terminie do 31 sierpnia 2026 roku do godziny 15:00.

Promocja wakacyjna:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”
łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej”
łączy się z ofertą promocyjną „Dodatkowe 5%”
łączy się z możliwością finansowania studiów przez pracodawcę – „Studia finansowane przez pracodawcę”.

Dodatkowe 5%

Zniżka „Dodatkowe 5%” dotyczy kandydatów, którzy zostaną zakwalifikowani na studia podyplomowe w semestrze zimowym/letnim roku akademickiego 2026/2027 oraz uregulują czesne z góry.

Promocja polega na obniżeniu czesnego na cały tok studiów. W przypadku uregulowania płatności w innej formie niż jednorazowo, zniżka nie przysługuje.

Zniżka „Dodatkowe 5%”:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”
łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej”
łączy się z promocją wakacyjną
łączy się z możliwością finansowania studiów przez pracodawcę – „Studia finansowane przez pracodawcę”.

Studia finansowane przez pracodawcę

Dotyczy kandydatów, których koszty studiów są finansowane w całości lub w części przez przedsiębiorstwo, instytucję lub inny podmiot na podstawie deklaracji finansowania studiów albo zaświadczenia od pracodawcy. Warunkiem skorzystania z możliwości finansowania studiów przez pracodawcę jest złożenie deklaracji finansowania studiów lub zaświadczenia od pracodawcy najpóźniej w dniu podpisania umowy o kształcenie.

Możliwość finansowania studiów przez pracodawcę:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”
łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej”
łączy się z promocją wakacyjną
łączy się z ofertą promocyjną „Dodatkowe 5%”.

Centrum Studiów Podyplomowych i Szkoleń
tel. 81 45-29-474, spd@wspa.pl

Centrum Rekrutacji i Obsługi Kandydata
tel. 81 45-29-473, rekrutacja@wspa.pl

Rekrutacja na studia podyplomowe odbywa się bez egzaminów wstępnych.

Wypełnij kwestionariusz osobowy przy pomocy systemu rekrutacji internetowej WSPA
Złóż dokumenty rekrutacyjne osobiście w Dziale Rekrutacji lub wyślij pocztą tradycyjną

Sprawdź także inne kierunki.

Aplikuj!