Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną — OLIGOFRENOPEDAGOGIKA. Studia podyplomowe kwalifikacyjne – hybrydowe

Uzyskaj przygotowanie do pracy z dziećmi i uczniami z niepełnosprawnością intelektualną

Współczesna edukacja potrzebuje nauczycieli i specjalistów, którzy potrafią odpowiedzialnie wspierać rozwój dzieci i uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, dostosowując proces kształcenia, wychowania, rewalidacji i rehabilitacji do ich indywidualnych potrzeb, możliwości oraz poziomu funkcjonowania.

Studia podyplomowe „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika)” mają charakter kwalifikacyjny i przygotowują do pracy edukacyjnej, rewalidacyjnej i rehabilitacyjnej zgodnie z obowiązującymi standardami kształcenia nauczycieli oraz wymaganiami dotyczącymi przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej. Program łączy aktualną wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej z intensywnym przygotowaniem praktycznym. Słuchacze rozwijają kompetencje potrzebne do rozpoznawania potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, prowadzenia diagnozy funkcjonalnej w zakresie kompetencji nauczyciela, planowania procesu edukacyjno-terapeutycznego, opracowywania dokumentacji oraz wspierania dzieci i uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w różnych sytuacjach edukacyjnych i wychowawczych.

Dlaczego warto wybrać te studia?

Podczas studiów nauczysz się:

planować i prowadzić edukację, rewalidację oraz rehabilitację osób z niepełnosprawnością intelektualną;
prowadzić diagnozę funkcjonalną w zakresie kompetencji nauczyciela;
rozpoznawać potrzeby rozwojowe, edukacyjne, komunikacyjne i społeczne dzieci oraz uczniów;
opracowywać dokumentację, w tym WOPFU, IPET oraz indywidualne programy wsparcia;
wykorzystywać komunikację wspomagającą i alternatywną AAC oraz technologie wspierające;
planować edukację funkcjonalną rozwijającą samodzielność, komunikację i kompetencje społeczne;
dobierać metody pracy do możliwości poznawczych, emocjonalnych i społecznych osoby
z niepełnosprawnością intelektualną;
współpracować z rodziną, nauczycielami, specjalistami oraz instytucjami wspierającymi dziecko i ucznia;
dokumentować, monitorować i ewaluować działania edukacyjne, rewalidacyjne
i rehabilitacyjne.

Dla kogo są te studia?

Studia są skierowane do osób posiadających dyplom ukończenia studiów wyższych oraz kwalifikacje wymagane do wykonywania zawodu nauczyciela.

Oznacza to, że kandydat powinien posiadać kwalifikacje nauczycielskie, w tym przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia określonych zajęć. Ze względu na kwalifikacyjny charakter studiów, samo posiadanie dowolnego dyplomu ukończenia studiów wyższych nie oznacza automatycznego spełnienia warunków przyjęcia.

Program realizowany jest w dwóch ścieżkach kształcenia. Ścieżka nie jest wybierana dowolnie przez kandydata — kandydat zostaje przypisany do właściwej ścieżki na podstawie analizy dokumentów potwierdzających dotychczasowe wykształcenie, przygotowanie pedagogiczne, kwalifikacje nauczycielskie oraz ewentualne wcześniejsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej.

Ścieżka I — dodatkowy zakres pedagogiki specjalnej

Ścieżka I jest przeznaczona dla osób, które posiadają już przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej oraz kwalifikacje nauczycielskie, a chcą uzyskać przygotowanie w dodatkowym zakresie: edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, czyli oligofrenopedagogiki.

Ta ścieżka może dotyczyć na przykład nauczyciela, który:

posiada przygotowanie pedagogiczne;
ukończył wcześniej studia lub studia podyplomowe z zakresu pedagogiki specjalnej w innym obszarze;
chce rozszerzyć swoje kwalifikacje o pracę z dziećmi i uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.

Przykładowo mogą to być osoby posiadające przygotowanie z zakresu pedagogiki specjalnej, edukacji włączającej, pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub innego zakresu pedagogiki specjalnej, o ile posiadane dokumenty potwierdzają wymagane przygotowanie.

Program w Ścieżce I obejmuje 510 godzin zajęć, w tym 120 godzin praktyk zawodowych.

Praktyki w Ścieżce I obejmują:

40 godzin praktyki specjalistycznej I — obserwacyjno-asystenckiej;
80 godzin praktyki specjalistycznej II — projektująco-realizacyjnej.

Łącznie daje to 120 godzin praktyk zawodowych.

Ścieżka II — pierwsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej

Ścieżka II jest przeznaczona dla kandydatów, którzy posiadają kwalifikacje nauczycielskie
i przygotowanie pedagogiczne, ale nie posiadają dotychczas przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej.

Ta ścieżka może dotyczyć na przykład:

nauczycieli wychowania przedszkolnego;
nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej;
nauczycieli języka polskiego;
nauczycieli matematyki;
nauczycieli języków obcych;
nauczycieli historii, biologii, geografii lub innych przedmiotów;
nauczycieli prowadzących zajęcia w szkołach lub placówkach systemu oświaty,

którzy posiadają kwalifikacje nauczycielskie, ale nie ukończyli wcześniej przygotowania z zakresu pedagogiki specjalnej.

Osoby zakwalifikowane do Ścieżki II realizują program specjalistyczny z zakresu oligofrenopedagogiki oraz dodatkowe przygotowanie ogólnospecjalistyczne obejmujące:

dydaktykę specjalną;
diagnostykę w pedagogice specjalnej;
praktykę ogólnospecjalistyczną.

Program w Ścieżce II obejmuje 630 godzin zajęć, w tym 180 godzin praktyk zawodowych.

Praktyki w Ścieżce II obejmują:

30 godzin praktyki ogólnospecjalistycznej I;
30 godzin praktyki ogólnospecjalistycznej II;
40 godzin praktyki specjalistycznej I — obserwacyjno-asystenckiej;
80 godzin praktyki specjalistycznej II — projektująco-realizacyjnej.

Łącznie daje to 180 godzin praktyk zawodowych.

Jak odbywa się kwalifikacja do ścieżki?

Przed rozpoczęciem kształcenia Uczelnia dokonuje analizy dokumentów kandydata. Weryfikacji mogą podlegać w szczególności:

dyplom ukończenia studiów wyższych;
suplement do dyplomu;
dokument potwierdzający przygotowanie pedagogiczne;
dokumenty potwierdzające kwalifikacje nauczycielskie;
świadectwa ukończenia studiów podyplomowych, kursów kwalifikacyjnych lub inne dokumenty potwierdzające wcześniejsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej.

Na podstawie analizy dokumentów kandydat zostaje przypisany do właściwej ścieżki kształcenia. Kandydat otrzymuje informację, czy realizuje program w wymiarze 510 godzin i 120 godzin praktyk, czy program rozszerzony w wymiarze 630 godzin i 180 godzin praktyk.

W przypadku wątpliwości dotyczących posiadanych kwalifikacji kandydat powinien skontaktować się z Uczelnią przed złożeniem dokumentów rekrutacyjnych.

Program studiów

Program został opracowany zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela i obejmuje zagadnienia z zakresu:

pedagogiki specjalnej i oligofrenopedagogiki;
edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną;
biologicznych, psychologicznych i społecznych uwarunkowań funkcjonowania osób
z niepełnosprawnością intelektualną;
diagnozy funkcjonalnej i planowania wsparcia;
komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC;
technologii wspierających edukację i rehabilitację;
opracowywania dokumentacji WOPFU i IPET;
edukacji funkcjonalnej oraz rewalidacji;
wspierania samodzielności, komunikacji i uczestnictwa społecznego;
współpracy z rodziną i zespołem specjalistów;
organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
praktycznego przygotowania do pracy w placówkach systemu oświaty.

Program realizowany jest w formule hybrydowej. Wykłady odbywają się online w czasie rzeczywistym, natomiast ćwiczenia, warsztaty, konwersatoria i zajęcia praktyczne prowadzone są stacjonarnie. Praktyki zawodowe realizowane są wyłącznie w placówkach.

Co zyskasz po ukończeniu studiów?

Po ukończeniu studiów uzyskasz przygotowanie w zakresie edukacji i rehabilitacji osób
z niepełnosprawnością intelektualną, zgodnie z ukończonym programem, posiadanymi wcześniejszymi kwalifikacjami oraz obowiązującymi przepisami prawa.

Absolwent będzie przygotowany do podejmowania zadań edukacyjnych, rewalidacyjnych, rehabilitacyjnych i wspierających dzieci oraz uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, między innymi w:

przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych, w których kształcą się dzieci i uczniowie
z niepełnosprawnością intelektualną;
przedszkolach i szkołach specjalnych;
specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych;
ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych;
placówkach wspierających rozwój dzieci i młodzieży;
innych jednostkach systemu oświaty prowadzących edukację, rewalidację lub rehabilitację osób z niepełnosprawnością intelektualną — w zakresie zgodnym z posiadanymi kwalifikacjami i wymaganiami dla danego stanowiska.

Przygotuj się do odpowiedzialnej pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną

Praca nauczyciela i specjalisty w obszarze oligofrenopedagogiki wymaga wiedzy, praktycznych umiejętności oraz wysokich kompetencji społecznych. Studia podyplomowe w WSPA zapewniają kompleksowe przygotowanie zgodne z aktualnymi standardami kształcenia oraz realnymi potrzebami współczesnej edukacji.

Dzięki połączeniu zajęć prowadzonych przez doświadczonych ekspertów z praktycznym przygotowaniem zawodowym rozwiniesz kompetencje potrzebne do odpowiedzialnej, refleksyjnej i profesjonalnej pracy z dziećmi i uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.

Zapraszamy do rekrutacji!

Aplikuj Rekrutacja

o studiach

Czas trwania i organizacja zajęć

Studia trwają 3 semestry i realizowane są w dwóch ścieżkach kształcenia, dostosowanych do posiadanych przez słuchacza kwalifikacji.

Ścieżka I — dodatkowy zakres pedagogiki specjalnej dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej oraz kwalifikacje nauczycielskie. Program obejmuje 510 godzin zajęć, w tym 120 godzin praktyk zawodowych.

Ścieżka II — pierwsze przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej dla kandydatów posiadających kwalifikacje nauczycielskie i przygotowanie pedagogiczne, którzy nie posiadają dotychczas przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej. Program obejmuje 630 godzin zajęć, w tym 180 godzin praktyk zawodowych.

Zajęcia prowadzone są w formule hybrydowej i obejmują wykłady online synchroniczne, ćwiczenia, warsztaty, konwersatoria oraz praktyki zawodowe realizowane w placówkach.

Praktyki zawodowe

Wymiar praktyk zawodowych zależy od ścieżki kształcenia.

W Ścieżce I słuchacz realizuje 120 godzin praktyk specjalistycznych:

• 40 godzin praktyki specjalistycznej I — obserwacyjno-asystenckiej;
• 80 godzin praktyki specjalistycznej II — projektująco-realizacyjnej.

W Ścieżce II słuchacz realizuje 180 godzin praktyk zawodowych:

• 30 godzin praktyki ogólnospecjalistycznej I;
• 30 godzin praktyki ogólnospecjalistycznej II;
• 40 godzin praktyki specjalistycznej I — obserwacyjno-asystenckiej;
• 80 godzin praktyki specjalistycznej II — projektująco-realizacyjnej.

Warunki ukończenia studiów

Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie wszystkich wymaganych zaliczeń
i egzaminów przewidzianych programem, odbycie i zaliczenie praktyk zawodowych, przygotowanie portfolio zawodowego oraz uzyskanie pozytywnego wyniku egzaminu końcowego o charakterze praktycznym.

Dokument ukończenia studiów

Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie.

Dodatkowe informacje

WSPA zastrzega sobie prawo do niewielkich zmian w programie. Uruchomienie kierunku jest uzależnione od liczby zgłoszeń. Szczegółowy harmonogram studiów zostanie przygotowany po zakończeniu procesu rekrutacji.

program

Ścieżka I – osoby posiadające przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej
SEMESTR I
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
1	Podstawy oligofrenopedagogiki i system wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	20
2	Podstawy oligofrenopedagogiki i system wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną	Ćwiczenia	15
3	Biologiczne, psychologiczne i społeczne uwarunkowania funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	20
4	Biologiczne, psychologiczne i społeczne uwarunkowania funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Ćwiczenia	20
5	Diagnoza funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	15
6	Diagnoza funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Warsztaty	15
7	Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) oraz technologie wspierające	Ćwiczenia	15
8	Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) oraz technologie wspierające	Warsztaty	10
Razem – SEMESTR I			130
SEMESTR II
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
9	Prawne i społeczne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	15
10	Prawne i społeczne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Warsztaty	15
11	Prawne i społeczne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Konwersatorium	15
12	Wsparcie rozwoju, rehabilitacja psychologiczna i pozytywne wsparcie zachowania	Wykład	10
13	Wsparcie rozwoju, rehabilitacja psychologiczna i pozytywne wsparcie zachowania	Ćwiczenia	10
14	Wsparcie rozwoju, rehabilitacja psychologiczna i pozytywne wsparcie zachowania	Warsztaty	15
15	Rodzina, wczesne wspomaganie rozwoju i przygotowanie do dorosłości	Wykład	10
16	Rodzina, wczesne wspomaganie rozwoju i przygotowanie do dorosłości	Konwersatorium	20
17	Planowanie edukacji i wsparcia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną (WOPFU, IPET)	Wykład	15
18	Planowanie edukacji i wsparcia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną (WOPFU, IPET)	Ćwiczenia	15
19	Planowanie edukacji i wsparcia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną (WOPFU, IPET)	Warsztaty	15
20	Praktyka specjalistyczna I – obserwacyjno-asystencka	Praktyka	40
Razem – SEMESTR II			195
SEMESTR III
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
21	Metodyka edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	10
22	Metodyka edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną	Ćwiczenia	10
23	Metodyka edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną	Warsztaty	15
24	Rewalidacja i edukacja funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	10
25	Rewalidacja i edukacja funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Ćwiczenia	10
26	Rewalidacja i edukacja funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Warsztaty	20
27	Wariant A – Wczesne wspomaganie i edukacja małego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Wariant B – Edukacja funkcjonalna uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Wariant C – Wsparcie osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi	Wykład	5
28	Wariant A – Wczesne wspomaganie i edukacja małego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Wariant B – Edukacja funkcjonalna uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Wariant C – Wsparcie osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi	Warsztaty	15
29	Seminarium integrujące – portfolio zawodowe i przygotowanie do egzaminu końcowego	Warsztaty	10
30	Praktyka specjalistyczna II – projektująco-realizacyjna	Praktyka	80
Razem – SEMESTR III			185
RAZEM Ścieżka I: 510 godzin, 38 ECTS, w tym 27 ECTS praktycznych; 11 teoretycznych (z czego 8 ECTS online).			510

Ścieżka II – osoby bez przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej
SEMESTR I
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
1	Dydaktyka specjalna	Wykład	15
2	Dydaktyka specjalna	Ćwiczenia	15
3	Diagnostyka w pedagogice specjalnej	Wykład	10
4	Diagnostyka w pedagogice specjalnej	Warsztaty	20
5	Podstawy oligofrenopedagogiki i system wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	20
6	Podstawy oligofrenopedagogiki i system wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną	Ćwiczenia	15
7	Biologiczne, psychologiczne i społeczne uwarunkowania funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	20
8	Biologiczne, psychologiczne i społeczne uwarunkowania funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Ćwiczenia	20
9	Diagnoza funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	15
10	Diagnoza funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Warsztaty	15
11	Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) oraz technologie wspierające	Ćwiczenia	15
12	Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) oraz technologie wspierające	Warsztaty	10
Razem – SEMESTR I			190
SEMESTR II
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
13	Praktyka ogólnospecjalistyczna I – obserwacja funkcjonowania placówki i dziecka lub ucznia	Praktyka	30
14	Prawne i społeczne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	15
15	Prawne i społeczne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Warsztaty	15
16	Prawne i społeczne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną	Konwersatorium	15
17	Wsparcie rozwoju, rehabilitacja psychologiczna i pozytywne wsparcie zachowania	Wykład	10
18	Wsparcie rozwoju, rehabilitacja psychologiczna i pozytywne wsparcie zachowania	Ćwiczenia	10
19	Wsparcie rozwoju, rehabilitacja psychologiczna i pozytywne wsparcie zachowania	Warsztaty	15
20	Rodzina, wczesne wspomaganie rozwoju i przygotowanie do dorosłości	Wykład	10
21	Rodzina, wczesne wspomaganie rozwoju i przygotowanie do dorosłości	Konwersatorium	20
22	Planowanie edukacji i wsparcia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną (WOPFU, IPET)	Wykład	15
23	Planowanie edukacji i wsparcia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną (WOPFU, IPET)	Ćwiczenia	15
24	Planowanie edukacji i wsparcia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną (WOPFU, IPET)	Warsztaty	15
25	Praktyka specjalistyczna I – obserwacyjno-asystencka	Praktyka	40
Razem – SEMESTR II			225
SEMESTR III
Lp.	Nazwa przedmiotu	Forma zajęć	Liczba godzin
26	Praktyka ogólnospecjalistyczna II – analiza sytuacji i zdarzeń pedagogicznych	Praktyka	30
27	Metodyka edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	10
28	Metodyka edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną	Ćwiczenia	10
29	Metodyka edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną	Warsztaty	15
30	Rewalidacja i edukacja funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Wykład	10
31	Rewalidacja i edukacja funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Ćwiczenia	10
32	Rewalidacja i edukacja funkcjonalna osób z niepełnosprawnością intelektualną	Warsztaty	20
33	Wariant A – Wczesne wspomaganie i edukacja małego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Wariant B – Edukacja funkcjonalna uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Wariant C – Wsparcie osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi	Wykład	5
34	Wariant A – Wczesne wspomaganie i edukacja małego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Wariant B – Edukacja funkcjonalna uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Wariant C – Wsparcie osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi	Warsztaty	15
35	Seminarium integrujące – portfolio zawodowe i przygotowanie do egzaminu końcowego	Warsztaty	10
36	Praktyka specjalistyczna II – projektująco-realizacyjna	Praktyka	80
Razem – SEMESTR III			215
RAZEM Ścieżka II: 630 godzin, 50 ECTS, w tym 35 ECTS praktycznych; 15 ECTS teoretycznych (w tym 12 ECTS online).			630

rekrutacja

Szczegółowe informacje na temat zasad rekrutacji zamieszczone są tutaj.

opłaty

Opłata wpisowa: 200 zł
(Absolwenci WSPA zwolnieni są z opłaty wpisowej)

Płatność miesięczna (12 rat): 450zł
Opłata semestralna: 1800 zł (I semestr), 1800 zł (II semestr), 1600 zł (III semestr).
Opłata za cały tok studiów: 5 200 zł

Nr konta

Bank Pekao S.A
nr konta: 34 1240 5497 1111 0000 5006 2380
nr BIC (SWIFT): PKOPPLPW

Promocje na studia podyplomowe

Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką

Zniżka „Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką” dotyczy Absolwentów WSPA tzn. absolwentów studiów wyższych, studiów podyplomowych, którzy złożą wymagane w procesie rekrutacyjnym dokumenty i zostaną zakwalifikowani na studia podyplomowe w roku akademickim 2026/2027.
Zniżka polega na obniżeniu czesnego na cały tok studiów o 10%.

Zniżka „Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej”
łączy się z promocją wakacyjną
łączy się z ofertą promocyjną „Dodatkowe 5%”
łączy się z możliwością finansowania studiów przez pracodawcę – „Studia finansowane przez pracodawcę”.

w zakresie opłat za studia obowiązującymi w Wyższej Szkole Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie, w roku akademickim 2026/2027.

Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej

Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej – zniżka polega na zwolnieniu z opłaty wpisowej Absolwentów studiów wyższych i podyplomowych WSPA.

Zwolnienie z opłaty wpisowej obowiązuje do odwołania i dotyczy kandydatów, którzy złożą dokumenty i zostaną zakwalifikowani na studia podyplomowe w roku akademickim 2026/2027.

Zwolnienie z opłaty wpisowej:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”
łączy się z promocją wakacyjną
łączy się z ofertą promocyjną „Dodatkowe 5%”
łączy się z możliwością finansowania studiów przez pracodawcę – „Studia finansowane przez pracodawcę”.

Promocja wakacyjna – zwolnienie z opłaty wpisowej

Oferta promocyjna obowiązująca w okresie od 1 lipca 2026 roku do 31 sierpnia 2026 roku, uprawniająca do zwolnienia z obowiązku wniesienia opłaty wpisowej na studia podyplomowe roku akademickim 2026/2027.

Warunkiem skorzystania z promocji jest zarejestrowanie się na studia podyplomowe w systemie rekrutacyjnym, złożenie kompletu wymaganych dokumentów oraz podpisanie umowy o kształcenie w nieprzekraczalnym terminie do 31 sierpnia 2026 roku do godziny 15:00.

Promocja wakacyjna:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”
łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej”
łączy się z ofertą promocyjną „Dodatkowe 5%”
łączy się z możliwością finansowania studiów przez pracodawcę – „Studia finansowane przez pracodawcę”.

Dodatkowe 5%

Zniżka „Dodatkowe 5%” dotyczy kandydatów, którzy zostaną zakwalifikowani na studia podyplomowe w semestrze zimowym/letnim roku akademickiego 2026/2027 oraz uregulują czesne z góry.

Promocja polega na obniżeniu czesnego na cały tok studiów. W przypadku uregulowania płatności w innej formie niż jednorazowo, zniżka nie przysługuje.

Zniżka „Dodatkowe 5%”:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”
łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej”
łączy się z promocją wakacyjną
łączy się z możliwością finansowania studiów przez pracodawcę – „Studia finansowane przez pracodawcę”.

Studia finansowane przez pracodawcę

Dotyczy kandydatów, których koszty studiów są finansowane w całości lub w części przez przedsiębiorstwo, instytucję lub inny podmiot na podstawie deklaracji finansowania studiów albo zaświadczenia od pracodawcy. Warunkiem skorzystania z możliwości finansowania studiów przez pracodawcę jest złożenie deklaracji finansowania studiów lub zaświadczenia od pracodawcy najpóźniej w dniu podpisania umowy o kształcenie.

Możliwość finansowania studiów przez pracodawcę:

łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują z 10% zniżką”
łączy się z ofertą promocyjną ,,Absolwenci WSPA studiują bez opłaty wpisowej”
łączy się z promocją wakacyjną
łączy się z ofertą promocyjną „Dodatkowe 5%”.

Centrum Studiów Podyplomowych i Szkoleń
tel. 81 45-29-474, spd@wspa.pl

Centrum Rekrutacji i Obsługi Kandydata
tel. 81 45-29-473, rekrutacja@wspa.pl

Rekrutacja na studia podyplomowe odbywa się bez egzaminów wstępnych.

Wypełnij kwestionariusz osobowy przy pomocy systemu rekrutacji internetowej WSPA
Złóż dokumenty rekrutacyjne osobiście w Dziale Rekrutacji lub wyślij pocztą tradycyjną

Sprawdź także inne kierunki.

Aplikuj!